25 June 2012

统考生避忌为人师表


      
独中统考毕业生对华文师训班兴趣索然,已使到开办两年的师训班随时无疾而终。去年,勉强有15统考生进入师训,今年只有9人,如果响应这号召的独中生没有改善,那么,董总和马华多年来为独中统考生谋求出路,以及培训更多华文师资的努力将付诸东流。

持有统考毕业文凭可报读师训,或许,现代年轻一辈对这老一辈视为铁饭碗的工作取向己有重大的改变,如果要花5年半的时间修读课程才取得专业资格,对急躁的一代,他们宁可往其他深造的门径寻求出路,这或多或少反映出独中生并不热衷於为人师表这教育事业。

但是,并非每个统考生都有相同的条件可以升学,当他们还在求学阶段,对於是否将成为教师的选择,最主要的还是独中升学辅导老师是否给予开导,让他们掌握师训的升学途径和资讯。假如各独中辅导老师积极努力发挥影响力,引领他们投身教育领域,也许可达到预期的成果。

不容否认,董总近来不断搞华教救亡运动的悲情主义,误导在籍学生对华教的前途迷茫,无不让他们心生恐惧。在这种情势下,即使有意当教师也受到纷纷扰扰的危机意识所困惑,宁可放弃师训这种选择。

就以董总退出教育部解决华小师资圆桌会议而论,董总制造一种不容乐观的印象,也就使到统考生笼统地以为,要成为老师前途坎坷,在不明就里的情况下,就不会到师训班"铤而走险"。

董总在叶新田和邹寿汉领导下,虽然在捍卫华教的言行壮怀激烈,但未必受到其他相关华教团体的认同和支持,因为他们自我塑造斗士形象所耗费的心机多过替华教谋求更宽广的前程出路。他们的思维还停留在摇旗呐喊的旧有模式,但却没有审度本身的作为,实际上脱离现实,找不到太多追随者。

董总能量自我的耗费,可以从统考生不愿意加入师训看出端倪。统考是董总引以为傲的华教战果,培养统考生成为未来的师资以延续华教的火种也是不可忽略的重点责任。然而,过去两年董总并却没有倾心落力宣导和鼓励毕业生进入华文师训班,如果华文师资因此青黄不接或短缺,这还能怪谁?

行动党教育局主任章瑛避开对董总的质询,转而迷糊数字讨伐教育部没有寻找个中原因,其言论志在混水摸鱼。她说,今年有30人提呈报读表格,最终只录取9人,就是含混着数字游戏让人有一种错觉,以为进入师训的门槛高不可攀。

事实是,今年有30名統考文憑生提呈申請表格,其中有23人符合資格,但面試時只有11人出席,另外12人則無故缺席,最後被正式錄取的只有9人。教育部目前正联络缺席的报读生,希望他们回心转意。

董总虽与教育部常有隔空骂战,但是,领导人不应把个人的怨恶情愫,进而忽略统考生的升学前途。为统考生宣导进入师训,培养足够的师资填补严缺的空位,是董总的首要责任,而不是天天在历史中挖华教尸骨的冤情以自壮。对叶、邹两人的个人英雄主义也许会有满足感,对独中的前途毫无裨益。

光明日报  是非如流  25-6-2012

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